La tecnología digital en Primaria para trabajar la sostenibilidad

 Hola a todos y bienvenidos una semana más a Pasado, presente y futuro, el blog de recursos didácticos para Primaria. Esta semana vengo a compartiros una página muy interesante que nos ofrece multitud de recursos tecnológicos para trabajar la sostenibilidad en el aula. Os dejo el enlace aquí. En esta página encontrareis multitud de TIC para trabajar la sostenibilidad, tales como Garbage Collector, Ecoaventuras y Haz frente al cambio climático. Espero que alguno de estos recursos os sea de utilidad.

La tecnología digital en Primaria para aprender ciencias

 Bienvenid@s a todos de nuevo a el blog "Pasado, presente y futuro". Esta semana no vengo a compartir ninguna actividad que hayamos realizado en el aula, sino que os vengo a compartir una página muy interesante para los docentes de Ciencias Naturales y Sociales. 

La página en cuestión la adjunto aquí. Esta es una página web que ha recopilado varias aplicaciones y páginas web que pueden usarse como recurso tecnológico para el aprendizaje de ciencias. Esta web es muy completa y está muy bien organizada, separando las herramientas por contenidos y dando una pequeña descripción de cada una para que así no tengas que revisar todos los enlaces que se proporcionan.

A continuación os añado la imagen de uno de los recursos proporcionados por esta web. La imagen se ha tomado desde la web Map of Life, que permite a los alumnos buscar el hábitat de los animales que seleccionen.

HISTORIA NAVIDEÑA

 Bienvenidos a tod@s a "Pasado, presente y futuro" el blog de Historia de 5º de Primaria.

Como seguramente ya sabréis, se acercan las fechas navideñas y con ellas el final del primer trimestre. Por tanto, esta será la última actividad del año y por eso quise dotarla de un espíritu festivo.

El pasado miércoles nos desplazamos al aula de informática del centro y dividimos la clase en 4 grupos de 6. El objetivo de la actividad era simple: que los grupos buscasen eventos históricos que ocurrieron en la tan señalada fecha del 25 de diciembre. Sin embargo, no buscamos que los alumnos se limiten a copiar lo que encuentren por internet. Es por ello que los alumnos tuvieron que explicar a sus compañeros el por qué ese evento fue importante.

Esta actividad, aunque simple, resulta entretenida y muy adecuada como actividad para los últimos días de clase, donde la atención está bastante dispersa.

Ha sido un magnífico primer trimestre y solo puedo desear que el 2023 nos depare cosas aún mejores. Como siempre, podéis contactarme mediante ramondocente@gmail.com. Con ello, feliz Navidad a todos y ya nos veremos el año que viene.

LÍNEA DEL TIEMPO

Bienvenid@s a "Pasado, presente y futuro" el blog de Ciencias Sociales de 5º de Primaria.

Esta semana os traigo una nueva propuesta de actividad para el aula. Como podéis leer en el título, se trata de una línea del tiempo. En el aula hemos trabajado ya hasta parte de la Edad Moderna, por lo que la línea del tiempo que los alumnos realizaron en el aula únicamente llegaba hasta el descubrimiento de América. 

Para la realización de las líneas del tiempo los alumnos se pusieron por grupos y debatieron los aspectos más importantes a tratar en el espacio del que disponían. Algunos grupos decidieron que la Edad Media no tenía grandes acontecimientos, mientras que otros decidieron centrarse más en la Prehistoria. El resultado final fueron 4 líneas del tiempo completamente distintas entre sí, pero todas igualmente correctas.

Aunque es una actividad bastante clásica, la creación de una línea del tiempo ayuda a afianzar los conocimientos y a refrescar la memoria. Es una actividad excelente para recordar lo trabajado a lo largo de un trimestre, por ello su ubicación en el mes de diciembre.

Eso es todo sobre esta actividad. Para cualquier duda no dudéis en escribirme a mi correo personal ramondocente@gmail.com.

STOP MOTION

Bienvenid@s a todos a "Pasado, presente y futuro" el blog de Ciencias Sociales de 5º de Primaria. En esta semana os traigo otra actividad que se aleja de lo habitual en las aulas: la creación de un Stop Motion. Para aquellos que no conozcan el término, un Stop Motion es la creación de un pequeño vídeo en el que se usan fotos de dibujos muy similares o movimientos muy sutiles para simular el movimiento.

En el caso de mi aula, tras el éxito de la actividad de el teatro del Cid los alumnos pidieron realizar otra actividad similar. Como ya estábamos bastante avanzados en el temario de la Edad Media decidí que realizaríamos un Stop Motion ambientado en el descubrimiento de América. 

Reunidos en gran grupo los alumnos debatieron cómo debían prepararlo todo: que materiales utilizar, que personajes incluir, si poner o no diálogos... Tras una clase de debate, la clase se había decidido por representar el Stop Motion mediante el uso de figuras de plastilina y fondos dibujados y querían representar todo el evento de forma muda a excepción del grito de "Tierraa a la vistaaa". Todo esto lo decidieron los alumnos por su cuenta, sin más que un par de indicaciones por mi parte, lo que permitió que todos sintiesen que el proyecto era algo suyo.

Durante la última semana hemos estado trabajando sobre el proyecto en el aula: creando los fondos, dando forma a Colón y compañía, creando barcos y ordenando las distintas escenas. Este miércoles por fin terminamos con la grabación y los alumnos terminarán la edición del vídeo en la próxima sesión.

Esta actividad le ha encantado al alumnado y no ha sido algo especialmente complicado de organizar, aunque sí un poco tediosa de llevar a cabo. Aún así, es muy recomendable para los docentes lectores.

Eso es todo sobre esta actividad. Cualquier duda podéis consultarme en ramondocente@gmail.com donde os responderé lo antes posible.

 

TEATRO

Bienvenidos a tod@s a otra entrada en "Pasado, presente y futuro". Tras varias semanas sin actualizar el blog, vuelvo para contaros una de las mejores actividades que hemos realizado en el aula.

Desde la última entrada hemos estado trabajando la Edad Media y decidí que podíamos hacer una actividad sobre una de las figuras españolas más conocidas de este período. Me refiero, por supuesto a El Cid Campeador.

Hace más de dos semanas proyectamos en el aula el siguiente vídeo: https://youtu.be/2FUlrDp-v-Q.En este se explica de forma muy simple parte de la historia de Rodrigo Díaz de Vivar. Aunque no es del todo completo, uniendo las explicaciones del video con algunas matizaciones el vídeo cumple con el propósito planeado: introducir los aspectos básicos de la historia para poder realizar la actividad posterior.

Tras la visualización del vídeo, dividimos la clase en 4 grupos de 6 donde cada grupo debía centrarse en una parte de la historia: quién es el Cid, qué le pasó con el rey, que hizo en Zaragoza y que pasó al final con el monarca. Una vez se compartió con el resto qué ocurrió en cada parte, los grupos fueron los encargados de escribir un guion teatral que mostrase lo que ocurrió. Con todas las partes unidas, podíamos ponernos manos a la obra.

Haciendo uso de materiales que los niños tenían por casa y nosotros teníamos en el colegio creamos unos disfraces simples para representar a los personajes de la historia. Además, haciendo uso de la cámara del teléfono y una pared pintada de verde en un aula de Infantil pudimos hacer las representaciones de las escenas y plasmar el fondo con herramientas de edición. El resultado final fue un vídeo de apenas 10 minutos, pero los alumnos se lo pasaron en grande interpretando sus personajes y preparando todo el material. 

Desafortunadamente, debido a la Ley de Protección de Datos no puedo difundir los vídeos del alumnado. Es por ello que he distribuido a los alumnos una circular pidiendo permiso a las familias para mostrar el vídeo en una sesión de tutoría junto a ellas.

Por mi parte eso es todo por ahora. Para cualquier duda podéis contactarme a través de ramondocente@gmail.com.

MAPAS INTERACTIVOS

Bienvenidos tod@s otra semana más a "Pasado, presente y futuro", el blog de Ciencias Sociales de 5º de Primaria. 

Como ya sabréis si habéis estado leyendo el blog, la última actividad que realizamos fue una visita al MARQ. Tras esta visita finalizamos con la Edad Antigua y comenzamos con la Edad Media. Los contenidos de este período histórico pasan de una perspectiva europea a centrarse principalmente en Al-Ándalus y la Reconquista en la Península Ibérica. Es por ello que he considerado adecuado desviar un poco la atención de la Historia para pasar a dar unas pinceladas de la Geografía de nuestro territorio.

Durante esta semana hemos trabajado en clase los dos aspectos de la geografía peninsular que más nos importarán para las clases de Historia: el relieve y los ríos. Ambos juegan un papel fundamental en muchos de los acontecimientos del pasado, desde servir como defensa a delimitar territorios. Así, haciendo uso de los ordenadores del aula de informática hemos podido utilizar  https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/rios-de-espaa/6b90cb5d-8084-4d44-9cc6-990fe7068e38  para trabajar los ríos y https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/relieve-de-espaa/b08c36e5-ed54-46e1-995f-354b59d8dd08 para trabajar el relieve ambos de forma muy entretenida y sin limitarnos únicamente al uso de los mapas en papel que en ocasiones puede resultar cargante. 

Ambas páginas son recursos muy recomendables para trabajar la geografía en el aula, especialmente si como yo no queréis dedicarle mucho del tiempo en el aula.

Y esto es todo por esta semana. Para cualquier duda ya sabéis que podéis contactarme a través de ramondocente@gmail.com.